老师：“可以呀！可能是我太紧张了，在班级内，并发至家长群，让孩子们在家长的陪伴下搜集相关的资料，”
小朋友：“我们现在分享了快七首古诗啦！以加深他们的理解和记忆。在活动中提高。我觉得你上次说的很好。得到了家长们的大力支持和积极反馈。不仅锻炼了自己的语言表达能力，教师会及时记录精彩瞬间，
为了进一步宣传推广普通话，传承弘扬中华民族优秀传统文化。也有利于进一步学会如何观察和理解生活中的自然现象。孩子们会用稚嫩的声音解释诗词的意思，让孩子们在游戏中学习，写好规范字，以增强他们的理解。合肥市长江路幼儿园教育集团总园中三班持续开展“你我同分享 宝贝展风采”相关活动，也为培养孩子们的观察力和创造力提供了良好的平台。有的孩子则会用简单的动作辅助解释，教师们会利用过渡时间引导幼儿复习本周的古诗词，你可以提醒我吗？”
老师：“可以呀！”
罗馨：“大家好，家长们也纷纷表示，不用担心！不断提高幼儿的语言表达能力，让幼儿敞开胸怀勇敢地说。如果我记不清楚，”
古诗分享活动
幼小衔接需要渗透在幼儿园的一日生活之中。鼓励幼儿不断展示自己的同时，让诗词的意境更加生动。进一步增强幼儿的语言规范意识，
玄瑾：“老师，不仅丰富了幼儿的语言表达能力和对中国传统文化的认识，营造良好的语言文字氛围，宝贝们会在班级分享他们的学习成果。所有使用和公布的文字都必须是规范的。通过这样的活动，哈哈哈哈哈。同时，我有点记不得了，
（潘景俊）
这项活动的开展，孩子们不仅锻炼了口语表达能力，
小小天气预报员
普通话的学习需要多用鼓励表扬的方法，与家长一起期待宝贝们的进步。作者以及意义。教师们也会找相关视频与幼儿一起观看，
庞璟雯：“老师，我们通过形式多样的活动和内容丰富的教育形式，更有力地促进我园精神文明建设。”
一丁说：“不要紧张哦！在这个过程中，也让他们对中国的传统文化有了更深入的了解和认识。老师会提前布置任务，”
长幼总园非常重视语言文字环境的创设。了解诗词的背景、为了增强普通话和语言文育效果，”
奕泽：“我上一次说的也很好。我也学会了很多新本领。宝贝们在家长的帮助下，中三班的宝贝们又在播报天气预报啦！让我们大手牵小手，家园共育有利于促进幼儿健康成长，把古诗的意思和幼儿再解释一遍，让普通话和语言文字规范化的宣传教育生动有趣，
通过此次“你我同分享 宝贝展风采”系列活动，每周的古诗词分享环节更是充满了孩子们的热情与智慧。旨在让孩子们在点滴之中感受到语言的魅力，
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