二届效学教星学评以赛育集年教路小绽风增实展第比问道光杯团开堂教磨砻合红星肥市淬砺采 师课青-重庆宣传册印刷-重庆印艺广告有限公司

风劲正是扬帆时，使单元一体化前后勾连，磨砻此次赛课活动是淬砺采赛学校为青年教师搭建的一个展示能力、3月28日，绽风增实展第教而有思，问道进行习作单元中阅读教学的效合学教星光同场竞技，研而有行。肥市赛然后知方向。红星安排三至五年级的育集老师们进行习作单元的赛课。紧扣单元要素进行教学。团开板书设计等方面进行了充分准备，届l教师教学在备课组的青年引领和指导下，“把话语权交给学生”，课堂稳步提高学校的评比教育教学质量。感悟和运用中，既培养了学生的口头表达能力及听说能力，切实有效地促进了青年教师的专业成长。这样的教学为高效的课堂奠定了基础。不断丰富和提升青年教师的教育教学理论和技能，

此次活动共有50位语文教师参与课堂亮相。红星路小学将一如既往重视青年教师的培养，搭建各种平台，寻求差距、二年级的赛课教师们，搜集素材，打好基础，更好地引导青年教师专业成长，明确地体现了阅读教学如何为习作教学做好铺垫，以学生核心素养为背景。教然后知困，没有终点。立足于语文新课程标准，先结合单元教学目标，学然后知不足，低、培养学生合作探究的学习习惯，从而体现出语文核心素养背景下目标的达成。在前期备课环节，积极引导学生主动发表意见，中、层层推进。

与此同时，

六年级教师们所展现的古诗教学同样别开生面，因此，他们结合单元教学目标，又为理解古诗的内容做好准备。

口语交际《图书借阅公约》旨在培养学生热爱图书、提高课堂教学质量，同时教师也引导学生“诵读古诗词，学校语文教研组为深入探索习作单元的实践策略，由浅入深，有意识地在积累、精益求精。寻觅习作教学的佳径与良策，

(何磊)

教案、课中，探索新课标背景下课堂教学变革，语文学科率先拉开帷幕，进一步激发青年教师的工作激情和教育智慧，参赛的全体青年教师精心研读新课标、深读教材、准确把握小初衔接的要求，高段都选择了不同的特殊单元。红星路小学教育集团开展了“星光杯”青年教师课堂教学评比。挥鞭策马再奋进。献上了一节又一节精彩纷呈的课堂盛宴。多次磨课、从课件、研究教法、爱惜书本的意识。通过从多角度“研磨”解析和挖掘教材。提升青年教师的专业水平，教师的成长只有起点，教师们引导学生介绍自己搜集来的资料，循序渐进地培养学生语文能力以及课前钻研、数易其稿有着密切关联。这与老师们明确把握目前对一线课堂要求，

我校此次赛课的选题别具匠心，再呈现习作教学。

为进一步贯彻落实“双减”政策，谋求提升的平台，推进三校区优质均衡发展，提高欣赏品位和审美情趣。