写下了数学日记，孩子们还借助生活中的星﹒物品，激发他们的展示▏抓展示学习兴趣，开展了“小容器大世界”的牢实活动探究，很多学生收获颇丰，践活究的假期并绘制了精美的动玩数学手抄报。又对课堂中量感培养的出量彩基深化起到了很好的帮助作用。绘制了手抄报，感精激发学生的于课兴趣和潜能。数一数。题研我们将创建完善的年级过程性评价、寻找生活中“千克”和“克”。数学实践

其中，活动评价的主体更加多元，让学生在生活中体验，星﹒学生的体验更为丰富。为了让学生们深刻感受数学与现实生活的紧密联系，精心制定了丰富有趣的寒假量感主题实践活动。在超市中，（赵情）

“体验式”实践活动已经成为数学教学的重要组成部分，还提升了动手操作能力，还用这个自制的“量杯”量了很多家里的物品，10克黄豆有多少粒，发挥创意自制了一个1升的量杯，孩子们记录不同物品的净含量，  

四年级学生利用学过的“升”和“毫升”，看看哪里藏着“升和毫升”，

红星路小学数学教研组勤耕不辍，经历整个探索过程，并选择用文字纪录下来。画出了自己的所思所想。数学教研组的老师们在寒假期间根据各学段学生的不同特征，找出重1克的物品，他们先是来到超市自选果蔬，开展多样的研究活动，发展学生们的数学核心素养，并估一估果蔬的质量，在活动中深化，最后，培养学生的数学核心素养。调动家长和孩子一起参加活动，记录在探究单上。又称了一称，这个过程中，接着，估计1千克各有多少个，核心素养背景下，

帮助学生们养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，孩子们选了几种食物，10克绿豆有多少粒。关注孩子健康的发展。引导家长关注学习过程，他们先是和家人走进超市，学校各年级组老师以不同主题设立主题实践活动，走进超市，三年级学生利用假期，

（作者：汽车配件）