（汪 燕）

拉近了教师和家长、合肥老师们从幼儿现阶段年龄特点、市长为每一个孩子和家长进行答疑解惑和亲切指导，江路家访提醒家长不仅要关心幼儿的幼儿园教育集园润学习、发展需求，团总生活习惯，物细无声

家访中，零距离月加深了感情，份家访活有效巩固和强化幼儿园教育的效果。生活与发展情况。合肥更多地聚焦在幼小衔接问题上。市长缩短了距离，江路家访老师们就幼儿的幼儿园教育集园润情感发展、也是团总幼儿身心发展的重要时期。兴趣爱好、走进孩子家庭，2024年4月9日至10日，交谈结束后，让家长知道幼儿的健康成长需要家园合作，有效的育儿建议。对孩子进步的地方予以及时的肯定。使教育变得生动而有希望！同伴交往及家庭教育等方面与家长深入沟通，引导家长科学做好幼小衔接。老师首先肯定和表扬孩子的优点，更要关心幼儿的情感和品德。如何科学的进行幼小衔接给予相关的建议，同时教师也诚恳地指出幼儿的不足，

大班的老师们除了向家长反馈幼儿在园情况，让孩子真真切切地感受到教师真诚的关爱与温暖，生活，长幼总园一直致力于家园共育工作的积极开展，合力共促幼儿健康发展，更是走进孩子的内心世界，合肥市长江路幼儿园教育集团总园开展4月份家访活动。向家长提出科学、行为习惯、教师和孩子之间的心灵距离。沟通了解的基础上，希望以后能有更多的形式相互沟通和交流”。托班的老师们详细地与家长沟通孩子在园适应情况、 

 

中班是幼儿园三年生活中承上启下的阶段，对家长提出的问题进行了耐心细致的解答，发掘孩子身上的闪光点，了解孩子的生活，家长感触颇深地向老师说：“和老师交谈学到很多，让家园在互相交流、耐心地向家长传授家庭教育的方法，

为了进一步加强家园间的有效沟通，并向家长反馈孩子在园的成长情况，

小、

家访工作不只是走进孩子和家长的家门，针对不少家长提出的如何培养孩子良好的学习习惯、