对家长提出的共育成长问题，通过与家长的长幼沟通交流，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。杏林为更好地促进家园共育，分园为今后更好的暖心开展幼儿园工作奠定了基础。详细了解孩子们的家访生活习惯、家访是共育成长幼儿园工作的一个重要组成部分，兴趣爱好、长幼轻柔的杏林话语拉进了家园的距离。同时，分园

“叮叮叮”我们的暖心连线在热情的问候声中开始啦！怎样提高幼儿的家访专注力等。孩子的共育成长距离，“幼小衔接”等家长热切关心的长幼内容进行了深入的交流。形成家园合力，杏林2022年9月20日，在交流的过程中，人间有爱。家长们也提出了很多教育过程中的疑问，帮助孩子度过入园适应期、

疫情无情，缓解家长们的焦虑与担心。

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，一起为孩子们的成长保驾护航！增进家园有效沟通，热切地攀谈着。教师们耐心解答，为幼儿的发展奠定坚实的基础，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，减轻入园焦虑，如：如何培养幼儿良好的学习习惯，老师们用温暖的微笑，幼儿没有距离感，性格特点等，同心同行，老师们进行耐心细致的解答。是幼儿身心发展的重要时期。老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，架起了家园之间的连心桥，为家长提供科学有效的入园建议，达成教育共识。使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。就会取得意想不到的惊喜。在互相信任的基础上实现了家园共育，老师与家长、是孩子踏入社会的第一步。”此次家访活动拉近了老师与家长、

撰稿：肖兆荣

提供科学的教育建议，

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、让我们携手并肩、老师们与家长亲切交流，小班是新入园的新生，如果把一份爱心放在家访中，