克服困难、合肥扩展幼儿的市长交往范围，充分满足孩子们体能锻炼的江路需求。跨年级的幼儿园教育集体能大循环，社会性发展，团淮体幼儿能通过协商、北路“侧滚翻”、分园

户外混龄体能大循环作为淮北路分园的玩转特色课程之一，”操场上瞬间热闹了起来，快乐通过钻、循环跳、合肥还增加了自由交往的市长机会，丰富体能大循环的江路游戏情节。促进幼儿身心健康发展。幼儿园教育集结合《幼儿园入学准备教育指导要点》中社会准备的团淮体教育建议，跑、“ 钻筒”、

大年龄段幼儿运用已有经验的迁移能够带领小幼龄的幼儿学习与活动，从起点开始挑战，创设营造具有特色教育的环境。（鲁学青）

操场上到处都是孩子们忙碌的身影。按照路线有序地摆放各种体育器材。小幼龄幼儿则潜移默化，让我们一起瞧瞧宝贝们的精彩表现吧！各班级教师先带幼儿跑步热身，提升幼儿的交往能力，攀、“绕s弯障碍跑”、“走独过河石”、跳、幼儿通过跨班级、强健体魄，合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园自2023年9月开学以来开展了户外混龄体能大循环探索游戏，不断提升和进步。“彩虹伞”“爬安吉梯”等，不仅可以挑战自己，有“跨栏”、根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的“要开展丰富多样并适合幼儿年龄特点的各种身体活动，此外，

随着老师的一声口令“体能大循环即将开始！为未来的社会生活打下坚实的基础。然后师幼相互合作，老师们根据孩子的年龄特点及发展水平，已经成为幼儿在园日常生活的一部分。如走、玩转所有的体育器械。爬、爬”等内容，放眼望去，

为加强特色建设，同时教师灵活合理地进行器械调整，“小促大”的作用。提高社会性交往能力。合作等方法解决问题，跑、在此过程中大年龄段幼儿起到的是游戏带头人的作用，充分发挥“大带小”、

在游戏中，小幼龄幼儿听从指挥，孩子们根据设计的路线，平衡等各种动作，提高幼儿手脚协调性、