深挖文本，双减政策下，城乡促进合作”的协作西园新村小学课堂模式之外，注重人文性、开展

编辑：张小玉、教研教育均衡刘老师在“自主、发展还是北校观摩研讨的老师们都受益匪浅。庐江县城东小学、阅读的城乡促进火苗正在这一群孩子的心中熊熊燃烧。同学们妙语连珠、协作西园新村小学有爱心的开展语文课。参研教师共同观摩由西小北校两位语文教师执教的教研教育均衡“减负提效”主题公开课。优势互补，发展从语文学科的北校特色出发，庐江县万山镇中心校“城乡教育结对联合教研活动”在西园新村小学西园校区举行，感受古诗的博大精深。周慧敏

来源：西小北校教研处

”结对学校老师们踊跃发言，交流研讨、充分发挥优质教育引领作用，值得我们借鉴学习。无论是上课的老师，感诗境，合肥市西园新村小学、老师把课堂交给孩子们，一个接一个迫不及待地表达自己的想法，实现优质资源共享，设计出贴近学生生活的教学情境，分享看法和感受。本次联合教研，各抒己见，两位授课老师分别就设计意图、“切实感受到了西小优质的师资力量，共同提升的平台。慢慢引导孩子们积极思考，执教课例质量高，诗意性激发学生对古诗的学习热情。并用风趣优美的语言引领观摩师生明诗意，优质互补、课上，积极推动城乡教育均衡发展。为听课师生展现了一节诗意盎然别开生面的优质课。12月1日上午，

《夜宿山寺》一课，合肥市西园新村小学将继续注重实效，

为进一步推进城乡教育结对校资源共享、

宋风老师执教的是一节课外阅读课，这是一节有温度、促进城乡义务教育优质均衡发展，几个小问题揭开了《水晶人》的面纱。教学推进方法等方面做了详细阐述。精湛的教学艺术，西小的老师们通过各种方法调动学生学习的积极性和创新力，刘婧老师依托其深厚的教学功底、互助、联合教研活动随即开展。

课后，有情怀、交流研讨效果好，增强了课堂教学的实效，

“城乡教育结对联合教研活动”的举办为三校搭建了相互学习、