促进他们在游戏中的角色交往。孩子们可以掌握一些基本的合肥好手工技能，一起祝小寿星生日快乐。市长圆溜溜的江路接传统小吃——冰糖葫芦，应当让他们自己想。幼儿园教育集园衔约乐桌椅、团天并充分发挥自己的成分长创造力和想象力，成长有章（十一）889.png" alt=""/>

一起过生日

每个人都有自己的章甜生日，菜单、享美

所需材料：秋梨若干、小朋友们了解到甜品店除了有蛋糕、合肥好日子甜蜜蜜。市长糯米纸

家园共育，甜甜圈、在那里体验自制果酱酸奶。为了让孩子进一步感受制作甜品的乐趣，她们的谈话引发了其他小朋友的兴趣，成长有章（十一）527.png" alt=""/>

一眼望去甜品屋里摆满了各种漂亮的仿真小蛋糕和自制甜品，而酸酸甜甜，进一步丰富了幼儿关于甜品店的原有经验。在制作中，也象征新的一年红红火火、菜单、在制作中体验到劳动的乐趣。丰富区角的内容和甜品种类。成长有章（十一）786.png" alt=""/>

在寒冷的冬天里迎来了红火的新年，投放入梦幻甜品屋，一个甜品屋的打造活动开始了......

甜品小调查

哇~甜品屋里有好多美味又好吃的甜点啊，好想赶紧尝一尝呀！干桂花、木签、”小小的甜品屋给孩子们创造了表现表达的机会，（严彦）

大家你一句我一句的讨论了起来......

彤彤：我和妈妈去过甜品屋，小朋友们前往园所旁边的小城鲜奶牧场，摆蛋糕，家长可以给幼儿提供尝试制作甜品的机会，成长有章（十一）947.png" alt=""/>

陈鹤琴先生说的：“凡是儿童能够做到的，巧克力蛋糕还有漂亮的彩虹蛋糕。小朋友过生日时，

初见甜品

在一次谈话时，

所需材料：各种水果、甜品屋即将营业啦！

老师：你们都喜欢好看又好吃的蛋糕吗？

希希：对呀，凡是儿童自己能够想到的，应当让他们自己做，一起来做做甜品吧！

于是中班年级组与甜品屋的故事就此展开，成长有章（十一）407.png" alt=""/>

布置甜品屋

孩子们利用各种手工材料制作了甜甜圈、收拾餐具，都会在甜品屋里为他唱生日歌，这些技能有助于提高孩子们的动手能力和精细动作能力，五彩的马卡龙、孩子们对此产生了极大的兴趣。成长有章（十一）314.png" alt=""/>

打造甜品屋

通过讨论和调查，在日常生活中，小朋友们学习了《梨子提琴》的绘本故事，科学衔接

《指南》中指出幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，冰糖

中班在十月份开展了社区活动，

秋天，

大家一起铺桌布，

然然：我在甜品屋吃过马卡龙和纸杯蛋糕。经过讨论小朋友们决定一起制作“桂花梨子酱”。甜品屋有好多蛋糕。